时间的脚步快得让我无法想像！为人师者１９年，感慨颇多，于是用拙劣之文笔写下心中感言，请不吝赐教！只是文中部分言辞或许低调了些，但确是一个老教师内心真实记录。
　　
　　今天是我为人师者以来的第20个教师节了。此刻，手机短信频频飞来，“老师，祝你节日快乐！”“愿老师永葆青春，天天快乐！”“老师，祝你节日快乐，身体健康，桃李满园”……我看着，笑着，渐渐地感觉到眼前的文字有一丝模糊……

　　当初选择教师这一职业纯粹是因为喜欢学校的文化氛围以及每年的两个假期。总以为学校应该是一座象牙塔，就像徐志摩笔下的康桥～～轻轻的、静静的……教师的微笑和言行如和风细雨滋润着孩子的心灵，在孩子的心田里播撒知识的种子。曾经有个非常美好的梦想，在许多许多年后，我亲手播种的桃李之花盛开在中国的每一个角落之时，我将放下手中的粉笔，走下讲台。那时候，我会找一个临海的静静小城，用

尚不拙劣的文笔随性记下自己淡泊的一生；待到白发苍苍之时，可以坐在旧旧的藤椅上慢慢翻来以打发漫长的一天……

　　因了这些所谓的美好，所以快乐地驰骋教坛多年而从未起过罢教的念头。可是今天，我却想对我和我的同行们问一句―――老师，你快乐吗？

　　现在的社会要求老师应本着“以人为本，发展个性”的教育目标去教育学生，要求老师应秉承先人的“捧着心来，不带草去”的奉献精神来从事自己的教育事业。其实，老师―――不是圣人。老师本身是一个人，是一个有着七情六欲、会笑会哭、会乐会怒的平凡人。老师也是一种职业，是一群社会人予以谋生的手段。只是因其职业的特殊性，所以报纸媒体上常常会有这样的赞词：老师如蜡烛，点亮别人，燃烧自己；老师似春蚕，到死丝方尽……等等等等。

　　为什么诺大的社会给与老师的是如此的定语呢？难道老师的一生只能与拮据、负重为伍吗？我想，倘若说老师如蜡烛，点亮别人的同时也照亮自己的前程；老师似春蚕，吐丝织锦裁剪美丽霓裳……如此，我想一定不会有那么多的老师倦怠这份工作，一定不会有那么多的老师罹患疾病、猝然辞世……

　　社会一方面要求老师抛开分数名次，更新教育观念和教学方式，积极走在每一次课改的前锋；另一方面却由上而下地从教育行政部门到学校管理部门，以学生成绩名次来评定考核学校和老师的工作绩效，那么如我等执教在教育一线的老师的身份定位到底应该是什么？细细想来，在当今社会，老师得是一本辞海，具有十万个为什么问不倒的博学；老师得是一本心理学专著，能够解析梳理学生各种各样的情绪以及社会、家长对于教育的困惑；老师还得是一本化学百科全书，以帮助自己化解来自于社会、家长、学校领导等重重的压力……如此看来，在当今社会，老师仅仅是一本书的代名词，用以助人授业、解惑！仅此而已……

　　又一个教师节来临了，倘若你真诚地祝福老师快乐，倘若你真心地感谢老师恩情，倘若我们的社会真正地尊师重教，那么就把以人为本的快乐与尊重还给老师吧！让我们的老师带着真正的快乐和轻松，耕耘于三尺讲台……假若真能如此，那么，来生我将依然选择这一职业―――老师……

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